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Una mujer es más bella que el mundo en que vivo. - Paul Éluard
48 Registros encontrados
Tema: Deporte.
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| Resumen |
Con el presente artículo pretendemos basándonos en la legislación vigente conseguir igual tratamiento para niños-niñas en las actividades físico-deportivas, realizando un análisis de la educación física femenina a lo largo de la historia, extrayendo los déficits que han impulsado a la menor participación por parte de la mujer, contrastándolo con estudios de la última década. Teniendo como plataforma al sistema educativo apoyándonos en los agentes educativos como co-educadores continuando su acción hasta el segundo tiempo pedagógico, en el que realizamos nuestra propuesta estrategia pedagógica: co-equipos. Ayudando con ello a conseguir igualdad, cooperación, coeducación, participación, tolerancia |
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- http://feadef.iespana.es/murcia/c%208.doc 
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| Resumen |
La educación física se considera como una de las disciplinas con un alto contenido de currículo oculto en el que aspectos como la valoración sobre el propio cuerpo, tales como el lugar que ocupa en la cultura, los usos y técnicas corporales según sexo y edad, los modelas corporales dominantes para ambos sexos etc. se transmiten a través del refuerzo del estereotipo corporal “masculino” y “femenino”. Sabemos que el morfotipo masculino se ha identificado con cualidades físicas como la potencia, resistencia, velocidad, etc. Por el contrario el morfotipo femenino se ha identificado con lo pequeño, frágil, flexible, coordinado, rítmico, etc. y en ambos casos se valoran estas cualidades |
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| Resumen |
El propósito de este artículo fue determinar las medidas a adoptar para prevenir, diagnosticar y tratar la tríada de la mujer deportista. Métodos: Se comparan los reportes de numerosos estudios realizados acerca de las causas, diagnóstico y tratamiento de esta entidad, con experiencia acumulada en la atención a deportistas de alto rendimiento por especialistas que laboran en este campo. |
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- http://cdeporte.rediris.es/revista/revista24/arttr...
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| Resumen |
El presente trabajo trata de exponer la situación que la mujer tuvo durante el franquismo y reflexionar sobre los conceptos y valores que se la asignaban desde diferentes campos ( político, laboral, cultural, religioso…), que la condicionaron en su devenir a lo largo de esos años (1939-1975). La creación de Sección Femenina (S.F.) fomentó, en muchas ocasiones, un ideal de mujer a través de su objetivo fundamental: formarla integralmente; en otras ocasiones luchó por hacer caer convencionalismos asentados en la población, como los relacionados al campo de la Educación Física (E.F.) y el deporte; con la intención de que se conociera esta disciplina entre toda la población. De esta manera se creó un modelo exclusivo para este sexo (Educación Física Femenina- E.F.F.-), condicionado por supuestos científico-médicos y religiosos. |
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- http://cdeporte.rediris.es/revista/revista10/artmu...
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| Resumen |
En la Grecia antigua los Juegos Olímpicos estaban vedados a las mujeres, incluso como espectadoras. Tenían, sin embargo su Juegos propios, en honor a Hera, diosa de la fecundidad. En el inicio del deporte moderno, sigue siendo un asunto de hombres. En 1924, son los años del sufragismo, se crea la Asociación Internacional de Deporte Femenino. En 1928 es el debut de las mujeres en el atletismo en los Juegos. El COI primigenio era fundamentalmente misógino. Y sobre todo su presidente, el Barón de Coubertin. Se ha de esperar al fin de la II Guerra Mundial, en la mitad del s. XX para comenzar a cubrir senderos de igualdad. Pero quedan muchos retos pendientes. |
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- http://www.efdeportes.com/efd86/mujer.htm
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| Resumen |
El objetivo del presente trabajo es mostrar la situación de la mujer en el mundo de la actividad física y el deporte. Esta actividad tiene una representación femenina reducida, menor que en el resto de los sectores, salvo en el campo de la docencia pública. Consideramos que el medio para superar tal situación de desigualdad de oportunidades, es la formación e instrucción. Para ello adoptamos como esquema conceptual la teoría del capital humano. A la luz de los datos existentes trataremos de reflejar la realidad de la situación, en lo que a formación se refiere. |
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- http://www.efdeportes.com/efd65/mujer.htm
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| Resumen |
En este estudio se parte del interés que han despertado en nuestra sociedad, sobre todo entre la población femenina, ciertas actividades corporales relacionadas con la salud, la obtención de una apariencia determinada y con la utilización del tiempo libre en actividades de “mejora de la calidad de vida”, como son las “gimnasias recreativas o gimnasias de la forma” (aeróbic, gimjazz, mantenimiento, musculación, yoga). Teniendo como punto de partida la relación entre cuerpo y género se revisas otros conceptos como son el ocio y el deporte en la sociedad española actual. La perspectiva teórica se ha complementado con un análisis empírico sobre la práctica de gimnasias y su reacción con la consideración del cuerpo para parte de las mujeres en España. |
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- http://www.reis.cis.es/REISWeb/PDF/REIS_068_07.pdf
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| Resumen |
La incorporación de la mujer a las prácticas físicas y al mundo del deporte, está directamente influenciado por la propia evolución social. La aceptación de la mujer en nuevos campos hasta hace poco vetados supone también la inclusión en el ámbito deportivo. El proceso que se ha seguido a lo largo de las diferentes etapas de la historia, ha marcado el concepto del cuerpo de la mujer con diferentes ideales, que si bien se daban por máximas inalterables, sus fundamentos estudiados posteriormente no tenían nada de científicos. Sin embargo, esos mitos fueron asumidos con arraigo por la sociedad, y su eliminación es una barrera difícil de superar, aun en el siglo XXI. Este estudio desarrollará desde la prehistoria, hasta llegar aproximadamente a la época actual pasando por las diferentes etapas históricas, con sus datos y figuras clave. El avance y desarrollo de la sociedad española en las últimas décadas han sido vertiginosos. Se han producido cambios en las concepciones sociales más arraigadas, pero algunos aspectos reflejan el antiguo régimen vivido en España y sus ideales sobre la mujer. Eliminar esas actitudes sexistas y ese conservadurismo que frenan la evolución pasa a formar parte del ámbito escolar, siendo necesaria la participación activa del profesorado para que la educación formal no reproduzca las desigualdades sociales, asegurando de este modo la tan defendida calidad de la educación. |
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- http://www.efdeportes.com/efd99/mujer.htm
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| Resumen |
El objetivo del estudio es la validación al contexto español de la escala MPAM-R (Motives for Physical Activity Measure-Revised) de Ryan, Frederick, Lepes, Rubio, y Sheldon, (1997), y comprobar los efectos que producen el género, la edad, la forma, tiempo y días de práctica sobre dichos motivos en una muestra compuesta por 561 sujetos adultos de una gran ciudad española, practicantes de actividades físicas no competitivas. |
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- http://www.um.es/analesps/v23/v23_1/20-23_1.pdf
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| Resumen |
Este trabajo se centra en el análisis de la realidad físico-deportiva en una zona marginal del municipio de granada. El objetivo principal del trabajo es plantear la necesidad de conocer la relación y variables que se dan en sociedades marginales en cuanto a la ocupación de su tiempo libre en la práctica de actividad física y deportiva. |
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- http://www.cienciadeporte.com/motricidad/4/art11.p...
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